基于無線wifi模塊廠家WiFi傳輸?shù)墓蚕磲t(yī)療設備培訓室管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)，隨著各種智能傳感器設備和無線網(wǎng)絡技術不斷進入人們的日常生活，將傳統(tǒng)傳感器硬件與互聯(lián)網(wǎng)相結合是一個基于需求的問題。智能傳感器硬件與網(wǎng)絡技術的結合將大大提高人們的工作效率?；ヂ?lián)網(wǎng)與生活的結合將成為一個很好的選擇，使用電腦或手機醫(yī)療設備培訓室借貸申請和批準，可以有效提高培訓室管理效率和利用率，同時，其友好界面可以使賬戶更直觀、方便，取代傳統(tǒng)培訓室使用繁瑣的申請步驟和各種人工管理方法，達到提高培訓室資源利用和共享的目的?，F(xiàn)在分析了共享醫(yī)療設備培訓室管理系統(tǒng)的設計。

本系統(tǒng)采用STM32F103C8T6芯片、LCD5110液晶模塊、無線wifi模塊廠家無線模塊、DS18B20溫度傳感器模塊、HR202濕敏電阻、BH1750FVI數(shù)字光強度傳感器、蜂鳴器模塊、RFID-RC522射頻模塊、繼電器模塊等電子模塊。具有檢測環(huán)境溫度、光照度、濕度等功能。

由于復位電路、蜂鳴器電路和溫度傳感器電路是常見電路，本文沒有描述，只簡要分析了共享醫(yī)療設備培訓室管理系統(tǒng)的主要部分和關鍵硬件。

本文控制芯片采用嵌入式單片機STM32，具有20KB靜態(tài)隨機存儲SRAM和64KB中等容量的閃存RAM。芯片嵌入式電源監(jiān)視器，帶有自己時鐘的看門狗定時器，內置8MHzRC振蕩器，可驅動整個系統(tǒng)的晶振，可在出廠前內置調整，用于生產(chǎn)CPUPLL；并設置3個備用16位定時器、一個定時器、兩個12位ADC模數(shù)據(jù)轉換器和9個通信接口。STM32F103C8T6單片機為低電平復位。因此，當I/O端口初始化時，它是一個高電平輸出。

本系統(tǒng)采用LCD5110液晶顯示屏，具有體積小、功耗低、顯示內容豐富、功耗低、價格低廉、調試簡單等優(yōu)點，基本能滿足大部分開發(fā)需求。LCD5110液晶顯示數(shù)據(jù)為RAM48×84。從VSS:2.7~3.3V到VSS的邏輯電壓范圍，低電壓供電適用于電池供電。正常顯示時，工作電流小于200μA。使用溫度為-25~70℃，適用于培訓室3。LCD5110液晶接口電路如圖3所示。

系統(tǒng)濕度傳感器采用HR202濕敏電阻，HR202額定電壓為1.5V，額定功率為2mw，可直接連接到單片機等低壓低功耗設備。工作頻率為500Hz~2kHz，使用溫度為0~60℃，使用濕度小于2%RH。適用于室內使用。是培訓室檢測濕度的好濕度傳感器。

該系統(tǒng)采用RFID-RC522射頻模塊。RFID-RC522是一種高度集成的非接觸式讀卡芯片，支持IOS1443A/MIFARE、SPI接口、串行UART和I2C接口。各種不同的主機接口功能可以滿足不同的賬戶需求。RFID-RC522射頻模塊的晶體振動輸入是外部產(chǎn)生的時鐘輸入。一般來說，它是由振蕩器的反向放大器輸入的。該設備還具有不復位和斷電功能。當輸入低電時，切斷其內部電流吸收。同時，關閉振蕩器，切斷輸入管腳與外部的連接，管腳的上升沿著內部復位階段啟動。

無線wifi模塊廠家WiFi集成接口的1腳接收STM32單片機GPIO口PA3、2腳接地、3腳、4腳、6腳、7腳接收3.3V電源電壓、8腳接收STM32單片機GPIO口PA2。無線WiFi模塊與STM32單片機采用變換串口通信，實現(xiàn)計算機數(shù)據(jù)與單片機數(shù)據(jù)的通信。

該系統(tǒng)采用BH1750FVI數(shù)字光強度傳感器模塊，具有I2C總線接口，支持F/s模式。光譜范圍與人眼相似，嵌入光照度數(shù)字轉換器，光照范圍寬，分解度高，電流關機功能低。BH1750FVI數(shù)字光強度傳感器模塊不依賴光源。它支持白熾燈、熒光燈、鹵素燈和白色LED燈，可以在沒有任何外部部件的情況下屏蔽50/60Hz電頻帶來的光變化干擾。

為了便于理解，本文分析了共享醫(yī)療設備培訓室管理系統(tǒng)各部分的關鍵軟件程序。

賬戶主要分為教師角色和學生角色，教師角色的權限大于學生角色。學生使用自己的賬戶登錄網(wǎng)絡終端后，可以借用醫(yī)療設備培訓室進行借用申請，查看申請培訓室的信息審批結果，修改賬戶密碼。教師賬戶登錄網(wǎng)頁后，可處理學生申請信息，查看培訓室申請信息、培訓室環(huán)境、培訓室門禁管理、培訓室門禁查看、注冊信息、信息批導入和修改密碼。

系統(tǒng)通過無線wifi模塊廠家無線WiFi接收服務器數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。經(jīng)過單片機處理后，培訓室名稱和培訓室溫度、濕度、光強以及是否有人在液晶屏上借用培訓室，達到培訓室高負荷。當醫(yī)療設備培訓室有空余人數(shù)或無人使用時，學生可以借用。學生在申請時需要填寫具體的借用時間。經(jīng)醫(yī)療設備培訓室管理教師批準后，門禁可終止進入培訓室。

無線wifi模塊廠家共享醫(yī)療設備培訓室管理系統(tǒng)只處于設計的早期階段，實際使用仍存在一定的問題，除了以后的維護、維護和培訓室成本，服務器需要24小時不間斷運行，重要的是形成一個巨大的校園網(wǎng)絡，對于一些較大的校園，成本會更高。當教師、教師、學生等人員離開校園時，他們需要先訪問校園內部網(wǎng)絡，然后才能進入培訓室申請網(wǎng)站。然而，該系統(tǒng)仍然對智能校園的建設具有一定的參考價值，特別是在現(xiàn)階段，許多校園普遍沒有死角的校園WiFi。該工作可以直接使用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，降低開發(fā)成本。無線wifi模塊廠家系統(tǒng)的使用可以大大降低學校對培訓室的人力資源投資。物聯(lián)網(wǎng)技術的使用將更方便地管理培訓室和校園。